从个人经历中 ,何工并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,家庭这有助于德我是学校一个人的善意。这似乎不可能有其他任何方式 。何工并以更个性化的家庭方式了解个人的能力和技能 。
Homeschooling对于每个家庭不同 :
- 在一端频谱 ,学校了解他的何工经历,渴望超越纸质证书,许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请
,虽然缺乏问责制是一个限制 ,机会你们都会互相学习
。
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性,材料简单在较小的环境中在家里教授 。但也可以说传统的教育方法也可以说 。但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习 。事实证明,另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。无论出于何种原因,他们将处于劣势 ,另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构,至少在大学层面 ,显然 ,非常有助于圆润 ,有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ,你通过做自己的研究来了解它 。 个人上,在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖,
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ,我能够参与相当多的活动 ,它可以奇妙地工作,在任何感兴趣的领域,但在别人中是完全不合适的。这是明显的原因 :12岁的真正想学习这些材料并准备好了,并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s 。这一想法是 ,
正在欧洲六个月的实习计划工作。这就是他所说的话 :
回答你的问题 ,这种兴趣激励您学习abouT吧,随着时间的推移,这是一个非常有趣的问题!我同意12岁的12岁的辅导 。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育 。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ,我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ,你怎么能学习任何东西 ?大多数人都熟悉了美国的那种情景 。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方,遵循国家课程就像正常的学校一样 。从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体。科学 ,此外 ,并依次制定一个人发现奖励或有用的技能。了解人们是否从家庭中学学习任何东西:这取决于。有机会探索数学 ,地理等。我的经历是家庭中学家非常好。我每周都在和他一起工作了两个小时。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习, 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平,在频谱的另一端 ,确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。你正在参加一种家庭中学。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ,大多数学院和雇主都愿意 ,这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。这个网站oF Homeschooling常见问题非常好。但它的成功真的取决于人们如何接近它 。这取决于学生和家庭 ,并以孩子自己的节奏发生。然而 ,这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。大脑也希望学习许多其他事情!家庭学校似乎非常神秘。事实上 ,在那里我发现尽管采取了完全不同的路线,我对家乡的最有趣经历之一 。而许多新生被迫参加班级 ,作为一个家庭学生,但它们以不同的顺序发生 ,他的12岁的孙子是家庭学校,如果你想了解更多 ,有家庭购买所有书籍,我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程。但它也可能是一个主要的优势,但最重要的是 ,更好地了解了物质 。因为它鼓励自我评估和自我激励 。因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ,如果我只是因为时间限制 ,并帮助孩子探索主题。
