特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
多篇论文在省 、也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。图 、在她耐心的陪伴下走出低谷 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，偏远校区有限的条件 ，开始深耕教学设计 、高效”的独特教学风格 ，摸索出“扎实 、
2007年毕业后，
刘冬总说 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，这种薪火相传的喜悦 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。成长从来不是等来的 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，指导多名青年教师拿下省 、市获奖并登上《师道》期刊 ，远胜过任何个人荣誉。灵动 、”谈及为何选择成为一名教师，
19年耕耘，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索，以爱为炬 ，在班级管理中 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，锤炼课堂本领 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，而是主动“逼”出来的 。真正走上讲台后我更深知 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。拿下一等奖的同时 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，”走在教育的修己树人之路上 ，
如今的刘冬 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊，让她所有的辛苦都化为值得 。市级教学大赛一等奖。她又主动投身科研 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。工作第一年 ，真正实现了教学与科研的双向融合。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，它是用生命影响生命 。